KI-Ethik kindgerecht erklärt: So sensibilisieren Sie Ihre Grundschulklasse

Kinder wachsen heute mit Sprachassistenten, Empfehlungsalgorithmen und KI-generierten Bildern auf – oft ohne zu wissen, dass dahinter Künstliche Intelligenz steckt. Als Grundschullehrkraft haben Sie die einzigartige Chance, Kindern frühzeitig ein reflektiertes Verständnis von KI zu vermitteln. Dabei geht es nicht um Programmierung oder technische Details, sondern um grundlegende Fragen: Was kann KI? Was kann sie nicht? Wer entscheidet, was richtig und was falsch ist? Und warum ist das wichtig? Dieser Artikel liefert Ihnen konkrete Ideen, Methoden und Materialien, um KI-Ethik in Ihrer Grundschulklasse altersgerecht zu thematisieren.

Warum KI-Ethik schon in der Grundschule?

Man könnte meinen, Ethik und Künstliche Intelligenz seien Themen für weiterführende Schulen oder die Universität. Doch es gibt gute Gründe, bereits in der Grundschule damit zu beginnen:

1. Kinder nutzen KI bereits:

Alexa, Siri, YouTube-Empfehlungen, TikTok-Filter, Suchmaschinen – all diese Dienste nutzen KI. Kinder sollten verstehen, was hinter den Technologien steckt, die sie täglich verwenden.

2. Medienkompetenz beginnt früh:

Die KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt" fordert Medienkompetenz ab der Grundschule. Dazu gehört auch das Verständnis von algorithmischen Systemen und ihren Auswirkungen.

3. Grundwerte verankern:

Kinder im Grundschulalter entwickeln ihr Wertesystem. Es ist der ideale Zeitpunkt, um Grundlagen wie Fairness, Gerechtigkeit und Verantwortung auch im digitalen Kontext zu besprechen.

4. Schutz vor Manipulation:

Wer versteht, wie KI funktioniert, kann sich besser vor Manipulation durch Deepfakes, KI-generierte Falschmeldungen oder manipulierte Bilder schützen.

5. Zukunftskompetenz:

Die Kinder von heute werden in einer Welt arbeiten und leben, in der KI allgegenwärtig ist. Ein frühes, reflektiertes Verständnis ist die beste Vorbereitung.

Was sollten Grundschulkinder über KI-Ethik wissen?

Nicht alle ethischen Fragen rund um KI sind für Grundschulkinder geeignet. Konzentrieren Sie sich auf diese altersgerechten Kernthemen:

#### Thema 1: „KI ist keine Person – sie denkt nicht wie wir"

Kinder neigen dazu, KI zu vermenschlichen. Wichtige Botschaften:

KI hat keine Gefühle, keine Meinungen und kein Bewusstsein.

KI „denkt" nicht – sie rechnet und erkennt Muster.

KI macht, was Menschen ihr beigebracht haben.

KI kann sich nicht selbst entscheiden, was richtig oder falsch ist.

Unterrichtsidee – Der KI-Roboter-Test:

Stellen Sie der Klasse Fragen und lassen Sie die Kinder entscheiden, ob eine KI das kann oder nicht:

„Kann eine KI rechnen?" (Ja!)

„Kann eine KI traurig sein?" (Nein!)

„Kann eine KI ein Bild malen?" (Ja, aber anders als ein Mensch!)

„Kann eine KI einen Freund haben?" (Nein!)

„Kann eine KI Musik machen?" (Ja, aber sie fühlt die Musik nicht!)

„Kann eine KI lügen?" (Sie kann falsche Sachen sagen, aber sie weiß nicht, dass es falsch ist!)

#### Thema 2: „KI kann Fehler machen"

Kinder vertrauen Technologie oft blind. Wichtige Botschaften:

KI-Ergebnisse sind nicht immer richtig.

Man muss KI-Antworten überprüfen, genau wie man nicht alles glaubt, was im Internet steht.

KI weiß nicht alles – sie kennt nur das, womit sie trainiert wurde.

Unterrichtsidee – KI-Fehler entdecken:

Generieren Sie mit ChatGPT bewusst einen Text mit Sachfehlern zu einem Thema, das die Kinder gut kennen (z. B. ihr Schulort, ein bekanntes Tier). Lassen Sie die Kinder die Fehler finden. Besprechen Sie anschließend: „Warum hat die KI Fehler gemacht? Woher weiß die KI, was sie weiß?"

#### Thema 3: „KI und Fairness – Ist KI gerecht?"

KI kann Vorurteile haben, weil sie von Daten lernt, die von Menschen stammen. Für Grundschulkinder vereinfacht:

KI lernt aus Beispielen. Wenn die Beispiele ungerecht sind, wird auch die KI ungerecht.

Stell dir vor, eine KI soll Bilder von „Ärzten" zeigen – zeigt sie nur Männer? Das wäre unfair!

Menschen müssen aufpassen, dass KI fair zu allen ist.

Unterrichtsidee – Das Bilderspiel:

Bitten Sie ChatGPT, Bilder zu verschiedenen Berufen zu generieren (Arzt, Pilotin, Krankenpfleger, Feuerwehrfrau). Besprechen Sie mit den Kindern:

Welche Personen sind auf den Bildern zu sehen?

Sind verschiedene Hautfarben, Geschlechter und Altersgruppen dargestellt?

Was wäre gerechter?

Warum zeigt die KI manchmal einseitige Bilder?

#### Thema 4: „Wer hat das gemacht – Mensch oder KI?"

Kinder sollten lernen, zwischen menschengemachten und KI-generierten Inhalten zu unterscheiden. Wichtige Botschaften:

Nicht alles, was echt aussieht, ist auch echt.

KI kann Bilder, Texte und sogar Stimmen nachahmen.

Es ist wichtig zu wissen, ob etwas von einem Menschen oder von einer KI stammt.

Ehrlichkeit bedeutet auch: Wenn ich KI benutze, sage ich das.

Unterrichtsidee – Echt oder KI?

Zeigen Sie den Kindern Bildpaare: ein echtes Foto und ein KI-generiertes Bild. Lassen Sie die Kinder raten, welches echt ist. Besprechen Sie die Hinweise, an denen man KI-Bilder erkennen kann (z. B. unnatürliche Hände, merkwürdige Hintergründe, zu perfekte Gesichter). Dieses Spiel macht Kindern großen Spaß und schärft gleichzeitig ihren kritischen Blick.

#### Thema 5: „Meine Daten gehören mir"

Datenschutz ist ein wichtiges ethisches Thema, das Grundschulkinder verstehen können:

KI braucht Daten, um zu lernen. Manche dieser Daten sind persönlich.

Persönliche Daten (Name, Adresse, Fotos) sollte man nicht einfach ins Internet oder in KI-Programme eingeben.

„Privat" bedeutet: Das geht nur mich und meine Familie etwas an.

Unterrichtsidee – Der Daten-Koffer:

Basteln Sie einen „Daten-Koffer" (Schuhkarton). Die Kinder schreiben auf Zettel verschiedene Informationen (Name, Lieblingsfarbe, Adresse, Hobby, Geburtstag, Foto). Gemeinsam wird besprochen: Welche Zettel dürfen in den „öffentlichen Bereich" (Tisch) und welche bleiben im „privaten Koffer"? So entwickeln Kinder ein Gespür dafür, welche Daten schützenswert sind.

Unterrichtsreihe: KI-Ethik in 6 Stunden

Hier ist ein Vorschlag für eine kompakte Unterrichtsreihe zum Thema KI-Ethik, die Sie in 6 Einzelstunden oder als Projektwoche durchführen können:

Stunde 1: Was ist KI?

Einstieg: „Was macht der Computer schlauer als einen Taschenrechner?"

Erklärvideo (kindgerecht, z. B. von der Sendung mit der Maus oder SWR Kindernetz)

Sammlung: Wo begegnet uns KI im Alltag? (Mindmap)

Partnerarbeit: Steckbrief „KI vs. Mensch" – Was kann die KI besser, was der Mensch?

Stunde 2: Kann KI denken und fühlen?

Der KI-Roboter-Test (siehe oben)

Rollenspiel: Ein Kind spielt die KI, eines den Menschen. Fragen an beide: „Bist du traurig?" „Magst du Eis?"

Reflexion: Warum ist es wichtig zu wissen, dass KI keine Gefühle hat?

Stunde 3: KI kann Fehler machen

Fehlersuche im KI-Text (siehe oben)

Experiment: Stellen Sie ChatGPT eine knifflige Frage, die die Klasse beantworten kann. Wer ist genauer – die Klasse oder die KI?

Ergebnis: „KI ist ein Werkzeug – wir müssen sie überprüfen!"

Stunde 4: Ist KI fair?

Das Bilderspiel (siehe oben)

Diskussion: Warum ist Fairness wichtig?

Kreative Aufgabe: „Male ein Bild, das zeigt, wie eine faire KI aussehen würde."

Stunde 5: Echt oder KI? Und meine Daten

„Echt oder KI?"-Spiel (siehe oben)

Der Daten-Koffer (siehe oben)

Klassenregeln erstellen: „Unsere Regeln für den Umgang mit KI"

Stunde 6: Wir gestalten die Zukunft

Zukunftswerkstatt: „Wie soll KI in der Zukunft sein?"

Kinder erstellen Plakate oder kurze Texte über ihre Wünsche für KI.

Präsentation und Abstimmung: Welche Ideen finden wir am wichtigsten?

Abschluss: „Wir entscheiden, wie KI genutzt wird – nicht die KI!"

Materialien und Ressourcen

Kostenlose Ressourcen für den Unterricht:

Sendung mit der Maus: Mehrere Folgen zum Thema KI, kindgerecht erklärt

SWR Kindernetz: Erklärvideos zu Algorithmen und KI

Programmieren mit der Maus (programmieren.wdrmaus.de): Einfache Programmier-Übungen, die zeigen, wie Computer „denken"

KI-Campus Kids (ki-campus.org): Kostenlose Materialien für den Schulunterricht

AI Unplugged: Aktivitäten, die KI-Konzepte ohne Computer erklären

KI-Tools für die Unterrichtsvorbereitung:

ChatGPT: Generieren Sie kindgerechte Erklärungen, Geschichten und Aufgaben rund um KI-Ethik.

Canva for Education: Erstellen Sie ansprechende Poster, Arbeitsblätter und Präsentationen zum Thema.

MagicSchool: Nutzen Sie den Arbeitsblatt-Generator für ethische Diskussionsfragen.

Tipps für die Umsetzung

1. Staunen statt Angst:

Vermeiden Sie Dystopien und Angstszenarien. Kinder sollen KI als faszinierendes Werkzeug kennenlernen, das Chancen und Grenzen hat – nicht als Bedrohung.

2. Konkret statt abstrakt:

Nutzen Sie Beispiele aus der Lebenswelt der Kinder: Sprachassistenten, YouTube, Suchmaschinen, Computerspiele. Abstrakte Konzepte wie „Algorithmus" werden greifbar, wenn Kinder sie mit ihrem Alltag verbinden.

3. Handlungsorientiert:

Kinder lernen am besten durch Tun. Nutzen Sie Rollenspiele, Experimente, Bastelaktionen und Diskussionen statt Frontalunterricht.

4. Ergebnisoffen:

Es gibt bei ethischen Fragen nicht immer eine richtige Antwort. Lassen Sie die Kinder verschiedene Perspektiven einnehmen und eigene Meinungen bilden.

5. Regelmäßig statt einmalig:

KI-Ethik ist kein Thema für einen einzelnen Projekttag. Integrieren Sie ethische Reflexionen regelmäßig in den Unterricht – zum Beispiel jedes Mal, wenn Sie ein KI-Tool im Unterricht einsetzen.

6. Eltern einbeziehen:

Informieren Sie die Eltern über Ihre Unterrichtsreihe. Geben Sie Tipps, wie Familien zu Hause über KI sprechen können. Viele Eltern sind dankbar für Orientierung bei diesem Thema.

Lehrplanbezug und Kompetenzrahmen

Die Unterrichtsreihe lässt sich in mehrere Lehrplanbereiche einordnen:

Sachunterricht: Technik und Medien, Zusammenleben in der Gesellschaft

Deutsch: Sprechen und Zuhören (Diskussionen), Schreiben (Plakate, Texte)

Kunst: Gestalten und Präsentieren (Poster, Collagen)

Ethik / Religion: Werte und Normen, Verantwortung, Gerechtigkeit

Der Medienkompetenzrahmen NRW (und ähnliche Rahmen anderer Bundesländer) wird in folgenden Bereichen adressiert:

Bedienen und Anwenden

Informieren und Recherchieren

Kommunizieren und Kooperieren

Produzieren und Präsentieren

Analysieren und Reflektieren

Häufige Fragen

„Überfordere ich meine Schüler mit dem Thema KI-Ethik?"

Nein, solange Sie altersgerecht arbeiten. Kinder ab 6 Jahren können Konzepte wie Fairness, Ehrlichkeit und Privatsphäre sehr gut verstehen. Es geht nicht um Philosophie, sondern um alltagsnahe Reflexion.

„Muss ich selbst KI-Expertin sein?"

Nein. Sie müssen keine technischen Details kennen. Es reicht, wenn Sie die grundlegenden Konzepte verstehen und gemeinsam mit den Kindern entdecken. Sagen Sie ruhig: „Das weiß ich auch nicht – lass uns zusammen nachforschen!"

„Wie reagiere ich, wenn Kinder Angst vor KI äußern?"

Nehmen Sie die Ängste ernst, aber ordnen Sie sie ein. Erklären Sie, dass Menschen die Kontrolle über KI haben und dass viele kluge Menschen daran arbeiten, KI sicher zu machen. Der Vergleich mit anderen Werkzeugen hilft: „Ein Hammer kann ein Haus bauen oder etwas kaputt machen. Es kommt darauf an, wie wir ihn benutzen."

„Gibt es fertige Unterrichtsmaterialien?"

Ja, zunehmend. Prüfen Sie die Angebote von KI-Campus, Medienkompetenzzentren Ihres Bundeslandes und der Bundeszentrale für politische Bildung. ChatGPT und MagicSchool können zudem individuelle Arbeitsblätter und Aufgaben zu KI-Ethik generieren.

Fazit: Kleine Ethiker, große Wirkung

KI-Ethik in der Grundschule ist kein Luxus, sondern eine Notwendigkeit. Die Kinder, die heute in Ihrem Klassenzimmer sitzen, werden die erste Generation sein, die ihr gesamtes Berufsleben mit KI verbringt. Indem Sie ihnen jetzt ein reflektiertes, neugieriges und ethisch fundiertes Verständnis von KI vermitteln, geben Sie ihnen ein Werkzeug an die Hand, das wertvoller ist als jede technische Fähigkeit: die Kompetenz, Technologie kritisch zu hinterfragen und verantwortungsvoll zu nutzen. Beginnen Sie mit einer einzigen Unterrichtsstunde – dem KI-Roboter-Test oder dem „Echt oder KI?"-Spiel. Sie werden überrascht sein, wie tiefgründig Grundschulkinder über Technologie und Ethik nachdenken können. Die Zukunft der KI wird von den Menschen gestaltet, die sie nutzen – und diese Menschen sitzen heute in Ihrem Klassenzimmer.

KI-Ethik kindgerecht erklärt: So sensibilisieren Sie Ihre Grundschulklasse